【通讯员：姜金铭】3月30日下午，学院以“筑有魔力课堂，做成长型教师”为主题，在第一综合楼A102开展第一期名师讲堂活动，活动主讲人为华中师范大学心理学院田媛教授，来自院内外共30余名教师参加了本次活动。

“你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。”田媛教授动情地分享了自己的教学经历，她认为每位同学都是独立的个体，会有自己特别的思考以及与老师的相处方式，教师应对不同类型的学生予以理解与认可。在讲到“努力跟上学生的节奏Vs做好你自己”时，田媛教授提到教师可以主动去了解学生的喜好，让学生去“教”你一些事，这样能够拉近教师和学生之间的关系，建立和谐亲密的师生关系，同时教师也应守住原则与底线，专注自身的教学领域，把握好“度”。

“上好第一节课非常重要。”田媛老师从社会临场感、认知临场感与教学临场感等多个方面阐述了在线学习的本质：教的行为与学的行为时空分离。她强调，让学生对教师的课堂有“掌控感”很重要，学生能够从教师的第一节课中了解教师后续的课程要讲什么，学生自身能够学到什么以及如何能够在课程学习中得分，这能让学生对这门课程的学习更有“安全感”，学生会更愿意去学好这门课。田媛老师引用网络上的“夸夸群”案例，讲述了学生都是希望被鼓励与肯定的，同时提醒教师不仅要表扬，还要将表扬的理由说出来，这样学生就知道努力的方向，也更愿意主动配合教师完成好教学目标。

“如何帮助学生记住课堂所讲知识点？”“对于比较难的课程，如何调动学生学习积极性和主动性？”......在提问交流环节，老师们带着困惑纷纷与田媛老师交流。田媛回应到：“教师应在教学过程中给予学生外在的激励，让学生能够体会到学习的课程可以带来什么；同时教师可以多分享自己学习课程的感受，并在学习环节中让学生能够多去动手操作，不管结果如何，给予学生认可与鼓励。”同时，田媛老师认为，教师主动带着学生“碎碎念”，不断回顾所学知识点，重复记忆有助于帮助学生更好地记住并掌握相关知识点。田媛老师提醒到，教师不是“帮”学生学习，而是去引导学生，让学生意识到学习是他们自己的事，学生应对自身的学习生活负责。

活动最后，田媛老师谈到，从事教育事业一定要有情怀，教师应当不断夯实自己的职业能力，在教学生涯中，教师和学生一同成长，要能够持之以恒，永不倦怠，共同努力做好育人工作。

据悉，名师讲堂是bwin必赢提升青年教师教学能力的重要平台之一，此次活动为2023年第一期，以后将每月一期，以帮助青年教师提升教学质量和教学能力。

审核：唐铁军